mardi 31 mars 2015

Le cirque pour les petites mains

Quel plaisir de jouer, et tout en jouant, de raconter des histoires...


"On dirait que le lion s'appelle Tic-Tic et qu'il est ami avec le tigre Rététo. Ensemble, ils font RRrr!"
"Et sur la piste, Radar surveille le lion. Il est son dompteur."

Et là un spectateur se transforme en serpent, et ici ce sont deux frères jumeaux qui s'assoient toujours l'un à côté de l'autre, jamais séparés...

Après le chapiteau, les animaux et les spectateurs, les enfants ont manipulé des familles d'acrobates, toutes venues d'horizons différents : Dubateau, du Chapiteau, Duchâteau et Dujardin. Malheureusement au cours d'un grand festival, les membres des familles se sont perdus. Heureusement, les enfants ont réuni les papas, les mamans, les frères et soeurs et les acrobates ont pu faire leur numéro sans tomber!
Et cerise sur le gâteau (ou devrais-je dire sur la tarte à la crème?), les petits élèves d'Odile (PS) ont inventé une histoire à compter de 1 à 10 que je ne vous dévoilerai pas sur ce blog, mais promis elle sera dans le livre "Tous en piste"!
Isabelle

Dessine-moi un calligramme!

"Calligramme, n. m. (du grec kalos, beau et gramma, lettre) : poème dont les lignes sont disposées de manière à former un dessin évoquant généralement le thème du texte. C'est le poète Guillaume Apollinaire qui, en 1918, a créé le mot calligramme pour désigner ce qui auparavant était appelé des vers figurés et qu'on nomme aussi poésie visuelle ou poésie figurative. Mais, si Apollinaire a inventé le mot, il n'a pas inventé la chose : les poèmes-dessins ont une longue histoire, qui commence il y a deux mille trois cents ans… "
Tiré de la revue Virgule n°91, pages 12-24
Calligrammes, Guillaume Apollinaire - "Il pleut"

Les élèves de Christine (CE1) ont donc pris leurs plus beaux crayons et réalisé des poèmes visuels, comme ceux-ci par exemple:


L'exercice n'est pas aussi aisé qu'il y paraît... et il aura fallu une bonne dose de persévérance à certains pour arriver à terminer leurs oeuvres. Mais finalement, le temps d'un atelier, nous avons réussi à dompter les mots et les images!
Isabelle

Balade littéraire sur les bords de la Sarthe

"Les rivières sont des chemins qui marchent et qui portent où l'on veut aller." Blaise Pascal

Samedi 4 avril à Ecouflant, au coeur des Basses Vallées Angevines, nous prendrons l'ancien chemin de halage pour découvrir les berges de la Sarthe. Entre terre et fleuve, les prairies inondables gardent la trace du dialogue incessant entre l'eau et les hommes.


Photo : Bruno Deniel-Laurent
La balade débutera à 9h40 à la bibliothèque d'Ecouflant et se terminera à 12h. Munissez-vous de chaussures de marche, d'un appareil photo et de son câble USB, d'un carnet et d'un crayon.
Notre marche tranquille sera ponctuée par des lectures, des moments d'écriture et des prises de photographies. 
Atelier proposé par la bibliothèque d'Ecouflant dans le cadre du Festival "Regards vers l'Egypte" organisé par le SIAM. Participation Gratuite. Animation assurée par Isabelle Moran.

lundi 30 mars 2015

L'Alchimie des ateliers d'écriture

Nous nous retrouvions aujourd'hui pour le dernier atelier de la saison. Nous? Dix adultes, onze si l'on compte Anne qui ne pouvait être des nôtres et pour qui nous avons eu une pensée pleine d'attention.
L'objectif du cycle Oser écrire était - je le rappelle - de s'emparer d'éléments biographiques - "des petits bouts de son enfance, des choses qui se sont produites comme des poussières" (Richard Brautigan) pour aborder les territoires de la fiction.
D'ailleurs c'est toujours à sa suite (Brautigan) que ce matin nous avons dressé des portraits, inventé des personnages et écrit leur vie en quelque 33 points, nous inspirant pour cela de sa nouvelle "Un avion de la première guerre mondiale" tirée du recueil La vengeance de la pelouse.


Pour corser le tout, je demandai à chacun de lancer un mot, n'importe lequel, que nous devions  intégrer dans notre texte : Brosse-à-dents, Pèlerinage, Existence, Fratrie, Cornichon, Bananier, Vent firent ainsi leur apparition.
Outre sa drôlerie (oui nous avons bien ri!), cet exercice nous a prouvé combien, encore une fois, la contrainte est génératrice de texte et de bons textes! Rien de tel qu'un détail concret pour saisir d'un coup de plume une situation complexe. Ancrer l'écriture, donner des images aux lecteurs, écouter l'écho que nos textes font résonner dans l'oreille des autres, voilà la richesse des ateliers.

Je pense ici au poème de Lorand Gaspar:
Des mots. Quelque chose pourtant de notre chimie y bouge, les lie, les oppose, les tend, les disperse. Leur donne une vitesse, une intensité, un timbre, un poids. L'étonnant est qu'un autre puisse parfois y détecter ces choses qui ne sont pas dans les mots. Le front, les yeux appuyés contre leurs vitres.

Nous nous sommes quittés après un repas pris tout en haut d'un moulin, le grand vent chassant les nuages et la pluie, mais pas les envies! Rendez-vous est pris pour l'année prochaine, sans doute même avant pour une balade littéraire en Haïku sur les bords du Petit Louet. 
Un très grand merci à vous tous, chers participants, vos attentions m'ont touchée. Les renoncules sont magnifiques. Elles sont le printemps dans ma maison! A très vite pour de beaux moments d'EcriLecture.
Isabelle


Pendant le repas, nous avons continué à jouer avec la langue - au sens propre et figuré - Story cubes pour inventer des histoires, bonbons mots (motus) avec le café et bien sûr, l'incontournable "speed-booking"
Merci à tous!

samedi 28 mars 2015

Salut final

Il est temps de saluer et de quitter la piste aux étoiles. Le projet d'accompagnement à l'écriture que j'ai mené à l'école St Augustin depuis novembre dernier se termine la semaine prochaine. Le chapiteau de mots se replie, la malle à histoires se referme, mais que de souvenirs!!
Et quels souvenirs!! Des bons mots, des yeux pétillants, des doigts levés si haut qu'ils touchent le plafond, des visages qui cherchent, des idées qui fusent, des rires, des crayons appliqués, des ratures qui ne se gomment pas et c'est tant mieux parce qu'une histoire en cache souvent une autre... et puis le câlin de Clara, le sourire d'Inès, le petit mot de Baptiste et les très nombreux mercis dans les classes. Oui, les enfants - et les enseignantes! - de St Augustin savent accueillir, partager, s'enthousiasmer, s'aventurer sur des terres inconnues et se dépasser!
La lecture et l'écriture sont des biens précieux, ils nous donnent la liberté de penser, de créer, d'imaginer. Lorsque l'on réalise que toute action naît d'abord en pensée, on comprend combien il est important de choisir ce que nous lisons et de s'inspirer d'histoires qui nous font grandir. 
Les enfants, j'espère avoir contribué à nourrir, au fils des ateliers, la belle part de votre être, sachez que vous avez nourri la mienne.
De tout coeur, merci                                      
                                                                   Isabelle
Germano Zullo, Albertine, Les Oiseaux, ed La joie de Lire, 2011

mercredi 25 mars 2015

Le cirque en peinture

Si je vous dis Auberjonois, Magritte, Chagall, Seurat, Lébédev, Dufy, vous me répondez...?
Quel cirque!! 
La fascination exercée par les artistes de cirque sur ces peintres de renom est évidente. Il suffit de regarder attentivement leurs toiles : acrobates, contorsionnistes, écuyères, clowns, dompteurs et autres musiciens semblent bien vivants! Une grimace là, un sourire ici, un mouvement bien senti, pour un peu, ils sortiraient de la toile.
A la manière des auteurs et illustrateurs Géraldine Elschner et Aurélie Blanz, qui ont imaginé une histoire à partir du célèbre tableau de Georges Seurat (Le cirque, 1890-1891),

les élèves de Christine (CP) ont créé des histoires à partir d'oeuvres picturales.
Pour connaître les aventures du clown blanc musicien de Dufy,
de la trapéziste "Fleur" de Chagall,
ou encore du clown "Cacahuète" de Lebédev, 
il vous faudra attendre encore un peu
juste un tout petit peu
la sortie du livre
"Tous en piste"
Car, c'est bien connu, les artistes savent se faire désirer!!

jeudi 19 mars 2015

Musiques de cirque pour petites oreilles

Quand on ne sait pas lire ni écrire, il reste une solution imparable : faire danser le crayon sur la feuille et inventer sa propre écriture!
C'est ce que les élèves de Petite section de Christine ont fait ce matin en écoutant les musiques de Chaplin, Fucik, Alford ou Janin. Hormis Charlie Chaplin, ces noms ne vous disent peut-être rien, mais il vous suffirait d'entendre les premières notes de l'Entrée des gladiateurs ou encore la ritournelle de Hello, le soleil brille pour vous faire tout de suite une image mentale de la piste de cirque. La Balade des pachydermes, les assiettes de la Famille Wang ou la Fantaisie Cosaque susciteraient elles-aussi autant d'images et de sensations. 
Après avoir dansé sur les musiques, les petits élèves ont saisi les crayons gras et tracé sur le rythme des mélodies. Olly a dessiné un éléphant qui fait du cerf-volant, Sixtine son papa et sa maman, Louison, une porte pour entrer dans le chapiteau. Mais c'est à Agathe et Théo que reviennent les mots de la fin : "J'ai dessiné des petits points sur la musique" et Théo d'ajouter tout fier en montrant le coin inférieur droit de son dessin "ça, c'est la musique!"
Isabelle 

Réf du CD : Musiques de cirque pour petites oreilles chez naïve

mardi 10 mars 2015

Abécédaire en folie!

"Le chemin de la connaissance,
on le prend tous dès la naissance. (...)
Heureux, je vous jure qu'on peut l'être :
pour cela il faut qu'on pénètre
dans les 26 pays des Lettres."
L'oisillon sans nom, de Elisabeth Brami et Lionel Le Néouanic


Equipés de livres sur le cirque et d'imagiers et autres livres à compter, les enfants de Grande Section de la classe de Nathalie ont ont écumé l'alphabet. 
Armés d'une bonne dose de curiosité, d'énergie et d'une sonnette, les enfants ont voyagé ce matin dans 15 des 26 pays des Lettres. Chacun à tour de rôle a tiré une lettre. Dès qu'un mot commençant par la lettre tirée était trouvé, vite on faisait tinter la sonnette! A ce jeu, les deux vaillantes équipes sont arrivées ex-aequo. 
Bravo!!

Plusieurs abécédaires du cirque devraient bientôt voir le jour 
à l'école St Augustin.

Et par le pouvoir d'un mot
je recommence ma vie
Je suis né pour te connaître
Pour te nommer
Liberté

Paul Eduard

mercredi 4 mars 2015

Read aloud, change the world

Alors ne vous privez pas de ce plaisir, 
lisez une histoire à votre enfant, votre petit-fils, votre petite-fille, 
à un voisin ou une voisine âgé(e), à votre amoureux sur l'oreiller, 
devenez passeur d'histoire, faites naître la magie autour de vous...

Changez le monde, lisez une histoire!

lundi 2 mars 2015

La vie des gens

Pour créer des personnages de papier, piochez
1 Qui, 1 Fait quoi, 1 Où, 1 Comment, 1 Quand et 1 Pour quoi
Mélangez le tout
Et obtenez ceci:
Ma voisine regarde le monde qui tourne enfermé dans sa tête, sur un banc, à toutes occasions, pour faire sourire les passants.

Chaque jour, les derniers de sa vie, allongé dans l'herbe au bord d'une rivière, Jean fait paisiblement le point sur sa vie, son avenir.

Ma voisine centenaire reste chez elle avec amertume, dans la chambre, de 14 à 16h, pour trouver la solution.


Mon fils cultive des tomates, lentement, en se retournant sur.. en réfléchissant à ..., souvent dans la rue,pour aller à l'essentiel.


En ce moment, dans sa maison, au soleil derrière sa fenêtre, le Petit Prince rit tout seul, pour revivre ces moments-là, rêveusement.

Laurent reste assis dans son fauteuil à la campagne, au beau milieu de la matinée, pour que sa sagesse serve aux autres.

Pour vivre tôt le matin, le jardinier chauve critique de manière intermittente dans la plate bande à l'entré du village.

La voisine se transforme avec courage, en mer, la nuit, pour être seule.

Cette femme, au printemps, à l'occasion des vacances, fait le tour de son jardin avec délicatesse, dans la maison de famille, c'est sa façon d'exister.
Puis lisez quelques portraits de François Morel et Martin Jarrie et 
à votre tour, déroulez le fil de ces existences
que le hasard vient d'esquisser.
Atelier Oser écrire
Juigné sur Loire

Huit portraits d'hommes et de femmes ont été écrits ce matin. 
Huit existences de papier,
traversées par le tic-tac des horloges 
et le son reposant des clepsydres.