En préparation

Souvenez-vous, ma rencontre avec la plasticienne Agnès Guidon avait donné naissance, en mai et en juin 2013, à plusieurs ateliers et à une formation pour les bibliothécaires et animateurs, mêlant écriture et techniques du livre animé. Ces ateliers avaient remporté un franc succès. "A quand le prochain?!" nous avait-on demandé.

Agnès et moi y travaillons! Nos envies nous entraînent vers les paysages que l'on arpente, les chemins que l'on prend et qui laissent en nous des traces, des empreintes indélébiles, des parfums inoubliables. L'atelier que l'on vous concocte proposerait de faire le voyage en sens inverse : partir de l'arrivée et rebrousser chemin pour cueillir quelques mots, une sensation, une émotion, que chacun déposerait sur le papier.

Nos boussoles, lors de ces pérégrinations littéraires, seraient les voix de Marie-Hélène Lafon, Anne Herbauts ou Jeanne Benameur. Murmures ou échos, elles travailleraient nos écritures.
Dans cet atelier à venir, les mots doux ne seraient pas en reste, ceux que l'on tait, ceux qui bruissent malgré tout et ceux que l'on offre en réalisant avec nous, bientôt, un "objet livre" dont je ne vous dévoilerai pas la forme... d'ailleurs, je m'arrête là et espère vous faire patienter avec ces clichés des premiers ateliers.

A bientôt!

Isabelle

Formation de 2 jours commanditée par la Direction Départementale de la Cohésion Sociale avec l'aimable participation de la médiathèque de Juigné-sur-Loire pour le prêt de ses locaux.

Agnès (debout) expliquant une technique de pliage

Pli / contre-pli

Ecrire le nez en l'air

Comme tous les lundis, L'Atelier du 5 propose un atelier découverte... et lundi 23 septembre, c'était au tour de l'écriture de faire son entrée dans la programmation.

Mary, la maîtresse de maison, nous avait préparé une table pleine de délices: gâteaux, bonbons sucrés et acides, chocolats croquants... tout était là pour émoustiller nos papilles et nos narines. Quelle aubaine, j'avais décidé de faire écrire sur notre rapport au monde et donc sur nos sens.

Et pas n'importe lequel, l'odorat en l'occurrence. Sans doute le plus oublié de tous nos sens, le plus atrophié peut-être, l'odorat dérange parfois par son aspect animal, instinctif, preuve en est l'expression passée dans le langage courant 'je le sens bien' ou au contraire 'je ne peux pas le sentir'!

Très vite après les présentations, nous sommes entrés dans le vif du sujet avec un extrait du dernier roman de Jean-Philippe Toussaint, Nue (Editions de Minuit 2013).

J'avais choisi le très bien senti (!) et néanmoins dérangeant passage, où le narrateur nous fait (re)sentir le parfum du chocolat et passer d'un sentiment de plaisir (qui n'aime pas l'odeur du chocolat chaud dans l'air?) à un sentiment d'écoeurement à nous rendre malade (le chocolat dans un cimetière - lisez Toussaint, vous comprendrez!).

A notre tour, nous avons listé d'abord, puis écrit sur les différentes odeurs, tantôt agréables tantôt désagréables qui flottent dans l'air de nos vies d'ici et d'ailleurs. Comme toujours, nous nous sommes tout permis, car en écriture, le JE du narrateur n'est pas le JE de l'auteur. 

Gageons qu'à l'issue de cet atelier, vers 22h30, nous avons humé l'air frais et humide de la nuit et senti le monde qui nous entoure avec plus d'acuité.

Isabelle Moran

Pour plus d'infos sur l'Atelier du 5, c'est ici

http://www.latelierdu5.com/

Lecture chuchotée, une autre manière de lire et faire lire

Un petit moment de détente
Pour entendre des histoires autrement
Au creux de l'oreille
Doucement

Tout près du souffle et de l'émotion

Loup! Y es-tu?
M'entends-tu?

Isabelle et Lilwen

Même les mamans peuvent se faire raconter des histoires par leurs petites filles!

La poésie par les sens

Mercredi 3 juillet, six jeunes poétesses en herbe, âgées de 9 à 12 ans, se sont retrouvées pour partager un atelier de 3 heures à la médiathèque de Juigné et jouer avec les consignes que je leur avais concoctées.*

Je leur ai lu des poèmes de Charles Baudelaire, Bigaro Diop, Fernando Pessoa et Ohran Veli. Ces poètes, chacun à leur manière, dans les lieux qui les ont vu vivre (France, Sénégal, Portugal, Turquie), nous disent l'importance de rester à l'écoute de nos sens. Véritables sésames pour entrer en poésie, nos sens nous permettent d'aller voir de l'autre côté de ce que l'on nomme Réalité.

Car la poésie est partout pour qui sait s'en saisir, pour qui sait voir et entendre, sentir et toucher au delà des apparences. La poésie est partout pour qui sait s'arrêter.

Ecouter autrement

Ecoute plus souvent 

Les choses que les êtres.

La voix du feu s'entend.

Entends la voix de l'eau, écoute dans le vent

Le buisson en sanglots:

C'est le souffle des ancêtres.

Bigaro DIOP

A l'issue des 3 heures passées ensemble, chacune a pu repartir avec un petit livre relié où les poèmes lus alternaient avec les poèmes écrits au cours de l'atelier.

Voici quelques-unes de nos productions :

Poèmes pour les gourmands 

(à partir de deux mots éloignés 'Brouette' et 'Haribo', les relier)

Dans ma brouette, 

J'ai plein de bonbons Haribo.

Un bonbon Haribo,

Dans une brouette,

Joue avec le vent.

Mes bonbons

sont très bons

et ma brouette

est très chouette.

Le bonbon Haribo

est tombé dans ma brouette

Bonbon chouette

Bonbon brouette

Une brouette remplie d'Haribo

Joue dans le vent du printemps.

Bonbon dans un bocal,

Brouette dans un festival.

La brouette du jardinier

a transporté

les Haribo

Sucré noir

Ma brouette d'épices

s'enflamme

pour devenir réglisse

Cadavre exquis

Les cheveux noirs qui dorment à longueur de journée sont souvent beaux

Sur les pas d'Ohran Veli

Bel été à toutes et tous

N'oubliez pas d'être 

poète

Isabelle Moran

* atelier d'écriture réalisé à partir de la malle Poésie de la BDP

Ecrire à partir d'un tableau

En mai 2013, nous avons consacrées deux ateliers à l'écriture, la musique et la peinture. Le principe est simple : observer une oeuvre picturale où figurent un instrument et des personnages, et leur attribuer une vie.

D'autres avant nous s'y sont essayées avec succès, citons Gaëlle JOSSE, Les heures silencieuses (inspiré de DE WITTE)

et Tracy CHEVALIER, La jeune fille à la perle (inspiré de VERMEER)

Après avoir observé avec attention le tableau (couleurs, rendu, atmosphère, personnages...),  nous avons donné forme à nos impressions en écrivant un "biographème" selon Roland Barthes. 

"Janis" et "Après la séance de pose" en sont deux exemples. 
Bonne lecture.

I.M.

Janis

Felix VALOTTON, autoportrait

Le soleil vient de sa gauche. Une fenêtre fermée. Un rideau blanc tiré. De l’autre côté peut-être un jardin mais ça pourrait tout aussi bien être la rue.

Assise sur une chaise, elle coud.

1° Janis, aînée de cinq enfants, fille d’un bûcheron et d’une couturière, tous deux à la tâche.

2° Contemporaine de la guerre au Viêt-Nam de la violence en Afrique du Sud et de l’alcoolisme de Kerouac.

3° Eblouissements de Janis : les démonstrations mathématiques, les mandalas qu’elle reproduit pour broder ses draps.

4° Janis déteste la campagne ; et c’est pire si on y joue au football. 

5° A Angers Janis apprit la vie communautaire. Elle faisait la vaisselle et le ménage pendant que les autres faisaient en couples, autre chose, salir la vaisselle et foutre le bordel par exemple.

6° Janis ne survécut à l’autisme qu’au prix de son rôle de bouffon qu’elle endossait jusqu’à la gueule de bois.

7° Janis vécut de rire, de blues, de quelques amours.

8° Ses connaissances : elle était capable de conduire un taxi en un temps record en récitant la litanie des noms de rues, à Angers, mais aussi à Lisbonne.

9° Sa vieillesse : elle remet les choses en ordre, classe, jette, trie, tous les jours, évolue dans un ordre meuble.

10° Son dernier compagnon a dû la trouver bien matinale et fort silencieuse, assise sur sa chaise que lui avait fabriquée son père, près de la fenêtre, ce matin du 13 décembre, avant de s’apercevoir qu’elle était morte. Il faisait trop noir.

11° Janis avait lu Borges.

Evelyne

16 mai 2013, Juigné sur Loire

Après la séance de pose

Richard BERGH, Après la séance de pose, 1884 (Huile sur toile 145 x 200 cm, Malmö Konstmuseum.)

En enfilant ses bas, elle sent une fatique si lourde qu’elle ferme les yeux, laisse tomber la tête. Elle ne peut plus, plus passer des heures qui deviennent des jours, même des années, son corps vulnérable exposé aux yeux froncés des jeunes artistes.

Tout au début, une fois rhabillée, elle a fait le tour de leurs efforts sans trouver rien d’elle dans les portraits. Rien.

C’est de la musique qu’elle entend? Pas possible. Mais dans le coin ombragé de la salle elle voit le figure sombre d’un violoniste, la barbe noire. Un rayon du soleil couchant frappe son front. Les refrains, aussi tristes que sa vie, se répètent avec une mélancholie qui serre la poitrine. Brusquement elle remet ses vêtements en se demandant comment il a pu pénétrer dans l’atelier. Et qu’est-ce qu’il regarde si fixement? Le passé? Le futur?

Ses bottes à la main, elle se tourne vers la porte. Mais s’il l’a fermée à clef et qu’elle ne peut pas sortir? N’osant pas respirer, elle traverse la salle pour la dernière fois, l’air est épais chargé de l’odeur des toiles poussiéreuses. C’est decidé: elle va quitter cette demi-vie, ce pays nordique froid et sombre. Sa mère survivra sans elle. Son ami Torbin continera de se soûler avec ses copins pendant qu’elle voyagera au sud pour retrouver son pays natal, la lumière, la liberté.

La porte s’ouvre d’une simple pression. Le musicien ne la regarde même pas. Mais dans le couloir, elle hésite. Normalement elle ferme à clef, et laisse la clef en bas chez le concierge. Il faut qu’elle le lui dise.

Elle ouvre la porte à nouveau, et jette un coup d’oeil furtif à l’intérieur. Mais il n’y a personne. Que du silence.

Anne W.

Nocturne d'un sorcier de sous-sol

Avertissement à l'auditeur sans oreille musicale mais avec une forte envie de vivre quand même.

 

encre de chine de Marc de Douvan, inspirée de l'oeuvre de Satie, 

Embryons déséchés: d'holothurie. (L'holothurie étant une sorte de limace marine)

Un sorcier de sous-sol est en fait un sourcier à la vision nocturne suraigue qui cherche dans les profondeurs océanes l'origine de la limace hermaphrodite spongiforme. Cette espèce copulatoire ne peut se reproduire qu'en ligne, en couronne, en tas, en équipe, comme ces stériles philosophes raisonnables - en réalité baiseurs et maquereaux éhontés - qui prétendent que leurs plus beaux et plus lucratifs concepts sortent précisément du fondement existentiel de leurs partenaires.

Le 1er mouvement  plongera dans l'Origine du Monde;

le 2ème mouvement hurlera de la douleur nostalgique de qui a perdu son secret;

le 3ème mouvement sonnera le glas de tout espoir humain devant la jubilation de la limace hermaphrodite spongiforme.

Michèle